广州六中作为全国科学教育创新“十佳学校”、全国科学教育实验校，每年长假期间，与著名高校和科研院所联合举办假期科创营，为具有一定创新潜质、致力于科技特色发展的中学生提供一个接触科学、走进科学、参与科研的实践机会，挖掘他们的创新潜质，增强学习的自信心和竞争力。科创营从多领域征集创新研学项目供学生选择，项目组成员在导师的指导下共同完成项目学习、动手进行实验或实物制作，并提交研学报告、心得体会。这些项目的研学成果是学生未来参加各类创新发明大赛、培养创新能力的基础性素材。

近年来，根据教育部等十八部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（教监管〔2023〕2号），要在教育“双减”中做好科学教育加法的各项措施全面落地，一体化推进教育、科技、人才高质量发展。广州六中持续开展了“推进科技特色高中高质量发展的科技创新活动”，加强高校与高中协同育人在人才培养方面的衔接，推进科学探索实验室、综合实验室、创新实验室、科学场馆等建设，配齐配好实验仪器设备和资源，为科学教育提供了强有力的软硬件支撑。

2024年暑假，广州六中有13名学生在老师的指导下选择5个项目进行探究实验，取得了阶段性成果。

研学活动

8月12日至17日，广东省呼吸与健康学会生物岛实验室迎来了广州六中的4名高中生。他们分为两个小组展开了研究。第一组聚焦于“牵张应力对气道细胞免疫活化的影响”，第二组则致力于“一种快速过滤血液装置的研究及应用”。

“血液”小组学生与导师交流

在实验室专业导师的带领下，同学们很快就化身为严谨的小科学家，全身心投入到一系列精心设计的实验之中。他们严谨细致地记录着每一项实验数据的变化轨迹，并展现出非凡的动手能力，独立操作、组装实验等相关装置，每一步操作都透露着对科学的热爱与追求。

1.牵张应力对气道细胞免疫活化的影响
       在“牵张”项目的研究中，同学们不仅学习了理论知识，还亲手触摸到了细胞的微妙世界。他们小心翼翼地操作着显微镜，调整焦距，只为能更清晰地观察到细胞在推拿按摩模拟条件下的变化。每一次细微的调整，都凝聚着他们对科学的严谨态度和对知识的尊重。

“牵张”小组的学生细心操作

2.一种快速过滤血液装置的研究及应用

“血液”小组的同学们则化身为灵巧的工程师，尝试亲手设计并制作血液过滤模型。他们先从导师的讲解中，学习血液过滤的基本原理，了解现有技术的局限性。随后，开始动手实践，设计制作简单的血液过滤模型，模拟实际过滤过程。

同学们和导师研读“使用说明书”

标准曲线作图

“血液”小组学生进行实验操作

同学们在这次研学活动中体会到了科研的艰辛与乐趣。

“这是一次难得的成长经历，”他们总结说：“在实验中，我们沉浸式地体验了科研的全过程，从理论学习到实践操作，每一步都充满了挑战与收获。我们学会了如何运用科学方法收集和分析数据，如何设计实验以验证假设，更重要的是，我们感受到了科学研究在不断推动社会进步。”

家长们对孩子们在研学中的投入与成长深感欣慰，“孩子们在科研的道路上展现出超乎寻常的毅力与热情，每一次重复实验都是对科学精神的坚守。我们为他们的成长感到骄傲，并期待他们在未来继续以这份热爱之心，勇往直前，收获更多。”

导师们也对同学们的表现给予了高度评价。他们认为，“六中的同学们在这次研学活动中展现出了极高的积极性、踏实的工作态度以及非凡的创造力，他们的表现令人印象深刻。”

通过这次研学的经历，同学们不仅增长了知识、提升了能力，更对未来的学习和生活充满了憧憬与规划。同学们还深刻感受到了科学研究对于社会的重要性。他们意识到，作为未来的社会栋梁，自己肩负着推动科技进步、改善人类生活的重任。

研学有感

学生感想

在实验中，我们沉浸式地体验了科研的过程，深切地感受到科学研究室一件严肃的事情，需要非常细心及更多的耐心。各种科学的方法使得实验数据更加可靠与精确，研究目的更加清晰明了，实验步骤更加有条不紊。在数据处理与分析的过程中，往往需要我们不断地重复实验，数百次地缩小计算误差，确定数据的准确度。

在经过对数据进行求平均值、标准差等处理后，通过分析表观的指标与其对应本质的关系，我们得出了令人信服的结论。好奇心总驱使科学家不断地探索，一系列的科研成果也在不断突破和更新现有的发现与成就，为人类文明的延续和发展作出贡献。

我会一直保持着好奇的渴求心态，继续去探索无穷的未知世界。

家长寄语

虽然有点心疼孩子每天早出晚归，在实验室和家之间来回奔波，但看到她能够沉浸式地投入到实验当中，为了得到相同的一个实验数据重复检测数百次也不觉得累，每天滔滔不绝地和家人分享自己的新发现和实验感悟，便觉得这一切都非常值得。希望她在今后的学习中，能够把在实验中得到的宝贵实践经验和结论，与书本中的理论知识相结合，去提升自己的认知，继续保持一颗热爱之心，朝着心中的理想勇往直前。

导师寄语

本周带领两组4名同学完成了科创项目，还接待了初高中两队大约50名同学体验生物传感课程。六中同学积极，踏实，有创造力，表现出色，给我和同事留下很深的印象，期待他们能够带着对科学的热忱投入到今后的学习中，未来成长为科研人才，为国家的科学研究事业添砖加瓦，也感谢学校老师和各位家长对活动的支持！

来      源丨教研处、生物学科

图      文丨李欣桐、宋   超

审      核丨宋建陵

整理组稿丨校办公室